HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP SGK TOÁN LỚP 3 – BÀI 30: MI-LI-LÉT
Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
Chào các bậc phụ huynh và các em học sinh thân mến! Cô/thầy xin gửi tới các em bài hướng dẫn chi tiết toàn bộ lý thuyết và bài tập trong bài Bài 30: Mi-li-lét thuộc chương trình Toán lớp 3 sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Bài học này sẽ giúp các em làm quen với đơn vị đo dung tích nhỏ hơn lít, đó là mi-li-lét.
I. TÓM TẮT KIẾN THỨC CẦN NHỚ
- Mi-li-lét là một đơn vị đo dung tích.
- Mi-li-lét viết tắt là ml.
- Mối quan hệ giữa lít (l) và mi-li-lét (ml): 1 l = 1 000 ml
- Mi-li-lét thường được dùng để đo dung tích của các vật chứa nhỏ như: thìa si-rô, chai thuốc nhỏ mắt, hộp sữa nhỏ, ly nước…
II. HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP SGK (TRANG 87, 88 – TẬP 1)
HOẠT ĐỘNG / LUYỆN TẬP
Bài 1: Rót hết nước từ bình A và bình B sang các cốc đo (theo hình vẽ trong SGK). Hỏi:
a) Bình A chứa bao nhiêu mi-li-lét nước?
b) Bình B chứa bao nhiêu mi-li-lét nước?
c) Cả hai bình chứa bao nhiêu mi-li-lét nước?
Phương pháp giải: Quan sát vạch chia dung tích trên các cốc đo để đọc số đo tương ứng, sau đó thực hiện phép tính cộng để tìm tổng lượng nước.
Lời giải chi tiết:
a) Quan sát hình vẽ, lượng nước từ bình A rót ra đầy cốc đo ghi vạch 1 000 ml. Vậy bình A chứa 1 000 ml nước.
b) Quan sát hình vẽ, lượng nước từ bình B rót ra đầy cốc đo ghi vạch 500 ml. Vậy bình B chứa 500 ml nước.
c) Cả hai bình chứa số mi-li-lét nước là:
1 000 + 500 = 1 500 (ml)
Đáp số: c) 1 500 ml nước.
Bài 2: Tính (theo mẫu):
Mẫu: 120 ml + 30 ml = 150 ml
a) 300 ml + 400 ml
b) 800 ml – 500 ml
c) 200 ml x 3
d) 600 ml : 2
Phương pháp giải: Thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia với các số rồi viết thêm đơn vị ml vào sau kết quả.
Lời giải chi tiết:
a) 300 ml + 400 ml = 700 ml
b) 800 ml – 500 ml = 300 ml
c) 200 ml x 3 = 600 ml
d) 600 ml : 2 = 300 ml
Bài 3: Điền dấu (>, <, =) thích hợp vào chỗ chấm:
a) 1 000 ml … 1 l
b) 350 ml + 150 ml … 500 ml
c) 1 l … 900 ml
💡 Gợi ý lựa chọn tốt nhất cho: Sản Phẩm Đề Xuất
Đang có chương trình ưu đãi và giảm giá độc quyền trên VIET CREDIT. Khám phá ngay!
Xem Chi Tiết & Nhận Ưu Đãi →Phương pháp giải: Đổi các số đo về cùng đơn vị đo (ml hoặc l) hoặc tính giá trị của biểu thức rồi so sánh.
Lời giải chi tiết:
a) Ta có: 1 l = 1 000 ml. Vậy 1 000 ml = 1 l
b) Ta có: 350 ml + 150 ml = 500 ml. Vậy 350 ml + 150 ml = 500 ml
c) Ta có: 1 l = 1 000 ml. Vì 1 000 ml > 900 ml nên 1 l > 900 ml
Bài 4 (Bài toán có lời văn):
Trong một ngày, bạn Nam uống 3 cốc nước, mỗi cốc chứa 250 ml nước. Hỏi trong một ngày bạn Nam uống bao nhiêu mi-li-lét nước?
Phương pháp giải:
Muốn tìm số mi-li-lét nước Nam uống trong một ngày, ta lấy lượng nước trong một cốc nhân với số cốc nước Nam uống (3 cốc).
Tóm tắt:
1 cốc: 250 ml nước
3 cốc: … ml nước?
Bài giải:
Trong một ngày, bạn Nam uống số mi-li-lét nước là:
250 x 3 = 750 (ml)
Đáp số: 750 ml nước.
III. BÀI TẬP MẪU RÈN LUYỆN THÊM
Bài 1: Viết “l” hoặc “ml” vào chỗ chấm cho thích hợp:
a) Một chai thuốc nhỏ mắt chứa khoảng 10 ….
b) Một bể cá cảnh chứa khoảng 15 ….
c) Một hộp sữa tươi nhỏ trẻ em uống chứa khoảng 180 ….
Đáp án Bài 1: a) ml | b) l | c) ml
Bài 2: Một chai si-rô chứa 100 ml. Bác sĩ chỉ định cho Mai uống mỗi ngày 2 lần, mỗi lần 5 ml. Hỏi sau 5 ngày Mai đã uống bao nhiêu mi-li-lét si-rô?
Lời giải Bài 2:
Mỗi ngày Mai uống số mi-li-lét si-rô là:
5 x 2 = 10 (ml)
Sau 5 ngày Mai uống số mi-li-lét si-rô là:
10 x 5 = 50 (ml)
Đáp số: 50 ml si-rô.
Hy vọng bài hướng dẫn này giúp các em làm bài nhanh chóng và nắm chắc kiến thức Bài 30: Mi-li-lét! Chúc các em luôn học tốt!