Chào mừng quý phụ huynh đến với góc hướng dẫn học tập Lớp 1
Chào các bậc phụ huynh! Tôi là giáo viên tiểu học. Hôm nay, tôi sẽ đồng hành cùng quý phụ huynh để hướng dẫn các con học tốt môn Đạo đức lớp 1, Bài 3: “Tự giác làm việc của mình” thuộc bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống”.
Ở lứa tuổi lớp 1, việc hình thành thói quen tự giác là vô cùng quan trọng. Bài học này sẽ giúp các em nhận biết được những việc mình cần tự làm ở nhà và ở trường, từ đó bước đầu hình thành tính tự lập.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC CẦN ĐẠT
- Nêu được những việc làm thể hiện sự tự giác làm việc của mình ở nhà và ở trường.
- Biết vì sao phải tự giác làm việc của mình.
- Thực hiện được những việc làm vừa sức để tự phục vụ bản thân.
- Có thái độ đồng tình với những hành vi tự giác và không đồng tình với thái độ ỷ 赖, dựa dẫm.
II. HƯỚNG DẪN CHI TIẾT TỪNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Khởi động (Tạo cảm hứng học tập)
Phụ huynh cho con nghe hoặc hát theo bài hát “Mẹ đi vắng” hoặc cùng trò chuyện ngắn với con.
Câu hỏi gợi mở cho con:
- Hằng ngày, khi ngủ dậy, ai là người gấp chăn gối cho con?
- Khi đi học về, con tự cất cặp sách hay nhờ bố mẹ cất giúp?
Lời khen của phụ huynh: Nhắc nhở khen ngợi nếu con đã biết tự làm, động viên nhẹ nhàng nếu con vẫn cần nhắc nhở.
2. Hoạt động 2: Khám phá (Tìm hiểu kiến thức mới)
Phụ huynh hướng dẫn con mở sách giáo khoa Đạo đức 1 (trang 14, 15) và quan sát các tranh vẽ.
Quan sát các hình ảnh trong sách và thảo luận:
- Tranh 1: Bạn nhỏ đang tự giác gấp chăn màn sau khi ngủ dậy.
- Tranh 2: Bạn nhỏ đang tự chải tóc, chỉnh đốn quần áo trước gương.
- Tranh 3: Bạn nhỏ đang tự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập vào cặp trước khi đi học.
- Tranh 4: Bạn nhỏ tự rửa tay bằng xà phòng để giữ vệ sinh cá nhân.
Hướng dẫn câu hỏi cho con trả lời:
Câu hỏi: Các bạn trong tranh đang làm gì? Những việc làm đó có ý nghĩa gì?
Đáp án chuẩn xác để hướng dẫn con:
- Các bạn trong tranh đều đang tự giác làm những việc cá nhân của mình mà không cần ai nhắc nhở.
- Ý nghĩa: Tự giác làm việc giúp bản thân mau tiến bộ, gọn gàng, sạch sẽ và làm cho bố mẹ, thầy cô vui lòng.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (Giải bài tập trong sách)
Bài tập 1: Em đồng tình hay không đồng tình với việc làm của bạn nào? Vì sao?
Phụ huynh hướng dẫn con quan sát từng tình huống trong sách:
- Tình huống A: Bạn Nam tự giác quét nhà giúp mẹ. -> Đồng tình. Vì bạn biết phụ giúp việc nhà vừa sức.
- Tình huống B: Bạn Hoa ngồi chơi đồ chơi, để mẹ phải thu dọn sách vở giúp. -> Không đồng tình. Vì chuẩn bị sách vở là việc của học sinh, bạn Hoa chưa có ý thức tự giác.
- Tình huống C: Bạn Bình tự giác ngồi vào bàn học đúng giờ dù tivi đang phát chương trình hoạt hình yêu thích. -> Rất đồng tình. Bạn Bình có ý thức tự giác học tập cao.
Bài tập 2: Xử lý tình huống
Tình huống: Sáng chủ nhật, Huy đang chơi lắp ráp thì mẹ nhờ Huy tự gấp quần áo của mình.
Hướng dẫn con trả lời: Huy nên tạm dừng trò chơi, vui vẻ đi gấp quần áo của mình xong rồi mới quay lại chơi tiếp.
4. Hoạt động 4: Vận dụng (Đưa bài học vào thực tế)
Phụ huynh cùng con lập một “Bảng việc tốt nhỏ” ở nhà để ghi nhận tính tự giác của con:
- Tự xếp gọn đồ chơi sau khi chơi xong.
- Tự chuẩn bị quần áo, đi giày dép khi đi học.
- Tự xúc cơm ăn và dọn bát đĩa của mình sau bữa ăn.
- Tự học bài và chuẩn bị sách vở theo thời khóa biểu.
III. LỜI KHUYÊN DÀNH CHO PHỤ HUYNH
Để giúp con ghi nhớ bài học lâu hơn, phụ huynh nên:
- Kiên nhẫn chờ đợi, không làm thay con những việc con có thể tự làm dù ban đầu con làm chưa đẹp hoặc chậm chạp.
- Dùng lời khen ngợi cụ thể khi con tự giác (Ví dụ: Mẹ rất vui vì hôm nay con đã tự giác xếp sách vở ngăn nắp).
- Làm gương cho con trong các công việc hằng ngày.
Cùng con ghi nhớ bài thơ ngắn cuối bài học:
Việc của mình tự làm lấy
Mới là bé ngoan ngoãn
Cha mẹ đều khen ngợi
Thầy cô cũng vui lòng.